μƒν™œκΏ€μ •λ³΄

πŸŽ“ μ„Έλͺ…λŒ€ν•™κ΅(제천) – ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ 쀑심, μžμ—°κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 제천 μ§€μ—­ μ‚¬λ¦½λŒ€

μ„Έλͺ…λŒ€ν•™κ΅λŠ” 좩뢁 μ œμ²œμ‹œμ— μœ„μΉ˜ν•œ ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ λΆ„μ•Ό κ°•μ„Έμ˜ 사립 μ’…ν•©λŒ€ν•™μž…λ‹ˆλ‹€.
νŠΉμ„±ν™”λœ ν•œμ˜ν•™ ꡐ윑과 μ§€μ—­μ‚¬νšŒ 연계 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ λΉ„λ‘―ν•΄,
μ–Έλ‘ Β·λ―Έλ””μ–΄ ꡐ윑 인프라와 경영·보건 κ³„μ—΄μ˜ 싀무 쀑심 ꡐ윑이 λ°œλ‹¬ν•΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μžμ—° μΉœν™”μ μΈ 제천 캠퍼슀둜 학생 λ§Œμ‘±λ„κ°€ 높은 λŒ€ν•™ 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.


🏫 κΈ°λ³Έ 정보

  • μœ„μΉ˜ : 좩청뢁도 μ œμ²œμ‹œ μ„Έλͺ…λ‘œ 65
  • 섀립 : 1990λ…„
  • 성격 : 사립 μ’…ν•©λŒ€ν•™κ΅
  • λŒ€ν‘œ 강점 λΆ„μ•Ό : ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜Β·λ³΄κ±΄Β·μŠ€ν¬μΈ Β·λ³΅μ§€

🎯 λŒ€ν‘œ ν•™κ³Ό 강점 λΆ„μ•Ό

βœ” ν•œμ˜ν•™ λΆ„μ•Ό

  • κ°•μ›Β·μΆ©λΆκΆŒ λŒ€ν‘œ ν•œμ˜λŒ€
  • μž„μƒμ‹€μŠ΅ 및 μ „λ¬Έ κ΅μœ‘κ³Όμ • 체계적
  • μ§€μ—­ μ˜λ£ŒκΈ°κ΄€κ³Ό μ—°κ³„ν•œ μ‹€μŠ΅ λ‹€μˆ˜

βœ” μ–Έλ‘ Β·λ―Έλ””μ–΄ λΆ„μ•Ό

  • λ°©μ†‘Β·μ˜μƒμ½˜ν…μΈ  μ œμž‘ν™˜κ²½ μ™„λΉ„
  • λ―Έλ””μ–΄ μŠ€νŠœλ””μ˜€Β·νŽΈμ§‘μ‹€ 보유
  • μ§€μ—­ λ―Έλ””μ–΄ κΈ°κ΄€ ν˜‘λ ₯ ν™œλ°œ

βœ” κ²½μ˜Β·μ‚¬νšŒΒ·λ³΄κ±΄ λΆ„μ•Ό

  • κ²½μ˜Β·λ³΅μ§€Β·λ³΄κ±΄ 계열 전곡 인기
  • 싀무 쀑심 컀리큘럼 운영
  • 자격증 및 μ·¨μ—… 지원 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ λ°œλ‹¬

🌿 캠퍼슀 νŠΉμ§•

  • 제천의 μžμ—° 속에 μœ„μΉ˜ν•œ μ‘°μš©ν•œ 캠퍼슀
  • κ°•μ˜λ™Β·μ‹€μŠ΅λ™μ΄ κ°€κΉŒμš΄ ꡬ쑰
  • 학생 μƒν™œκ΄€Β·μ²΄μœ‘μ‹œμ„€Β·λ¬Έν™”μ‹œμ„€ νŽΈμ˜μ„± μ’‹μŒ
  • κ³„μ ˆλ³„ 경관이 μ•„λ¦„λ‹€μ›Œ 캠퍼슀 λ§Œμ‘±λ„ λ†’μŒ

πŸ“š 학생 지원 ν”„λ‘œκ·Έλž¨

  • μ·¨μ—…μ—­λŸ‰ κ°•ν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 운영
  • 비ꡐ과 ν™œλ™ 체계적
  • ν˜„μž₯μ‹€μŠ΅Β·μΈν„΄μ‹­ 기회 제곡
  • μž₯ν•™μ œλ„ ν­λ„“μŒ
  • μ§€μ—­κΈ°κ΄€ 연계 ν”„λ‘œμ νŠΈ 운영

🚌 ꡐ톡 및 μƒν™œ ν™˜κ²½

  • 제천 μ‹œλ‚΄ μ ‘κ·Ό 용이
  • 학ꡐ μ£Όλ³€ 학생 μƒν™œκΆŒ ν˜•μ„±
  • μžμ—°ν˜• ν™˜κ²½μœΌλ‘œ ν•™μ—… 집쀑도 우수
  • κΈ°μˆ™ν˜• 캠퍼슀 인프라 μ•ˆμ •μ 

πŸŽ“ 이런 ν•™μƒμ—κ²Œ μΆ”μ²œ

  • ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ 전곡을 ν¬λ§ν•˜λŠ” 학생
  • μ‘°μš©ν•˜κ³  μžμ—° μΉœν™”μ μΈ 캠퍼슀λ₯Ό μ„ ν˜Έν•˜λŠ” 경우
  • 싀무 쀑심 ꡐ윑과 비ꡐ과 ν™œλ™μ„ 적극 ν™œμš©ν•˜κ³  싢은 학생
  • μ§€μ—­ 기반 학업을 μ›ν•˜λŠ” 학생
μ˜€μ›”μ΄

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