μƒν™œκΏ€μ •λ³΄

πŸŽ“ μ„Έλͺ…λŒ€ν•™κ΅(제천) – ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ 쀑심, μžμ—°κ³Ό ν•¨κ»˜ν•˜λŠ” 제천 μ§€μ—­ μ‚¬λ¦½λŒ€

μ„Έλͺ…λŒ€ν•™κ΅λŠ” 좩뢁 μ œμ²œμ‹œμ— μœ„μΉ˜ν•œ ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ λΆ„μ•Ό κ°•μ„Έμ˜ 사립 μ’…ν•©λŒ€ν•™μž…λ‹ˆλ‹€.
νŠΉμ„±ν™”λœ ν•œμ˜ν•™ ꡐ윑과 μ§€μ—­μ‚¬νšŒ 연계 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ„ λΉ„λ‘―ν•΄,
μ–Έλ‘ Β·λ―Έλ””μ–΄ ꡐ윑 인프라와 경영·보건 κ³„μ—΄μ˜ 싀무 쀑심 ꡐ윑이 λ°œλ‹¬ν•΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
μžμ—° μΉœν™”μ μΈ 제천 캠퍼슀둜 학생 λ§Œμ‘±λ„κ°€ 높은 λŒ€ν•™ 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.


🏫 κΈ°λ³Έ 정보

  • μœ„μΉ˜ : 좩청뢁도 μ œμ²œμ‹œ μ„Έλͺ…λ‘œ 65
  • 섀립 : 1990λ…„
  • 성격 : 사립 μ’…ν•©λŒ€ν•™κ΅
  • λŒ€ν‘œ 강점 λΆ„μ•Ό : ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜Β·λ³΄κ±΄Β·μŠ€ν¬μΈ Β·λ³΅μ§€

🎯 λŒ€ν‘œ ν•™κ³Ό 강점 λΆ„μ•Ό

βœ” ν•œμ˜ν•™ λΆ„μ•Ό

  • κ°•μ›Β·μΆ©λΆκΆŒ λŒ€ν‘œ ν•œμ˜λŒ€
  • μž„μƒμ‹€μŠ΅ 및 μ „λ¬Έ κ΅μœ‘κ³Όμ • 체계적
  • μ§€μ—­ μ˜λ£ŒκΈ°κ΄€κ³Ό μ—°κ³„ν•œ μ‹€μŠ΅ λ‹€μˆ˜

βœ” μ–Έλ‘ Β·λ―Έλ””μ–΄ λΆ„μ•Ό

  • λ°©μ†‘Β·μ˜μƒμ½˜ν…μΈ  μ œμž‘ν™˜κ²½ μ™„λΉ„
  • λ―Έλ””μ–΄ μŠ€νŠœλ””μ˜€Β·νŽΈμ§‘μ‹€ 보유
  • μ§€μ—­ λ―Έλ””μ–΄ κΈ°κ΄€ ν˜‘λ ₯ ν™œλ°œ

βœ” κ²½μ˜Β·μ‚¬νšŒΒ·λ³΄κ±΄ λΆ„μ•Ό

  • κ²½μ˜Β·λ³΅μ§€Β·λ³΄κ±΄ 계열 전곡 인기
  • 싀무 쀑심 컀리큘럼 운영
  • 자격증 및 μ·¨μ—… 지원 ν”„λ‘œκ·Έλž¨ λ°œλ‹¬

🌿 캠퍼슀 νŠΉμ§•

  • 제천의 μžμ—° 속에 μœ„μΉ˜ν•œ μ‘°μš©ν•œ 캠퍼슀
  • κ°•μ˜λ™Β·μ‹€μŠ΅λ™μ΄ κ°€κΉŒμš΄ ꡬ쑰
  • 학생 μƒν™œκ΄€Β·μ²΄μœ‘μ‹œμ„€Β·λ¬Έν™”μ‹œμ„€ νŽΈμ˜μ„± μ’‹μŒ
  • κ³„μ ˆλ³„ 경관이 μ•„λ¦„λ‹€μ›Œ 캠퍼슀 λ§Œμ‘±λ„ λ†’μŒ

πŸ“š 학생 지원 ν”„λ‘œκ·Έλž¨

  • μ·¨μ—…μ—­λŸ‰ κ°•ν™” ν”„λ‘œκ·Έλž¨ 운영
  • 비ꡐ과 ν™œλ™ 체계적
  • ν˜„μž₯μ‹€μŠ΅Β·μΈν„΄μ‹­ 기회 제곡
  • μž₯ν•™μ œλ„ ν­λ„“μŒ
  • μ§€μ—­κΈ°κ΄€ 연계 ν”„λ‘œμ νŠΈ 운영

🚌 ꡐ톡 및 μƒν™œ ν™˜κ²½

  • 제천 μ‹œλ‚΄ μ ‘κ·Ό 용이
  • 학ꡐ μ£Όλ³€ 학생 μƒν™œκΆŒ ν˜•μ„±
  • μžμ—°ν˜• ν™˜κ²½μœΌλ‘œ ν•™μ—… 집쀑도 우수
  • κΈ°μˆ™ν˜• 캠퍼슀 인프라 μ•ˆμ •μ 

πŸŽ“ 이런 ν•™μƒμ—κ²Œ μΆ”μ²œ

  • ν•œμ˜ν•™Β·μ–Έλ‘ Β·κ²½μ˜ 전곡을 ν¬λ§ν•˜λŠ” 학생
  • μ‘°μš©ν•˜κ³  μžμ—° μΉœν™”μ μΈ 캠퍼슀λ₯Ό μ„ ν˜Έν•˜λŠ” 경우
  • 싀무 쀑심 ꡐ윑과 비ꡐ과 ν™œλ™μ„ 적극 ν™œμš©ν•˜κ³  싢은 학생
  • μ§€μ—­ 기반 학업을 μ›ν•˜λŠ” 학생
μ˜€μ›”μ΄

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πŸŽ“ ν•œλ‚¨λŒ€ν•™κ΅(λŒ€μ „) – 인문·경영·예체λŠ₯ κ· ν˜•, μ§€μ—­ μΉœν™”μ  ꡐ윑 ν™˜κ²½μ˜ λŒ€μ „ λŒ€ν‘œ μ‚¬λ¦½λŒ€

ν•œλ‚¨λŒ€ν•™κ΅λŠ” λŒ€μ „μ‹œ λŒ€λ•κ΅¬μ— μœ„μΉ˜ν•œ 인문·경영·예체λŠ₯ λΆ„μ•Όκ°€ κ· ν˜• 있게 λ°œλ‹¬ν•œ 사립 μ’…ν•©λŒ€ν•™μž…λ‹ˆλ‹€.였랜 역사와 ν•¨κ»˜ μ§€μ—­μ‚¬νšŒ 연계…

2μ‹œκ°„ ago

πŸŽ“ KAIST(λŒ€μ „) – 세계적 연ꡬ쀑심 이곡계 νŠΉμ„±ν™” λŒ€ν•™, 곡학·AIΒ·λ‘œλ΄‡ λΆ„μ•Ό μ΅œμ •μƒ

KAISTλŠ” λŒ€μ „ μœ μ„±κ΅¬μ— μœ„μΉ˜ν•œ λŒ€ν•œλ―Όκ΅­ λŒ€ν‘œ κ³Όν•™κΈ°μˆ  νŠΉμ„±ν™” 연ꡬ쀑심 λŒ€ν•™μœΌλ‘œ,세계적 μˆ˜μ€€μ˜ 곡학·AIΒ·λ‘œλ΄‡Β·λ°˜λ„μ²΄Β·λ°”μ΄μ˜€Β·μš°μ£Ό λΆ„μ•Ό 연ꡬ μ„±κ³Όλ₯Ό…

2μ‹œκ°„ ago

πŸŽ“ μΆ©λ‚¨λŒ€ν•™κ΅(λŒ€μ „) – 전톡 ꡭ립 λͺ…λ¬Έ, κ³΅ν•™Β·μžμ—°Β·λ†μ—…Β·λ²•ν•™ μ „ λΆ„μ•Ό κ· ν˜•μ˜ λŒ€μ „ λŒ€ν‘œ κ΅­λ¦½λŒ€

μΆ©λ‚¨λŒ€ν•™κ΅λŠ” λŒ€μ „κ΄‘μ—­μ‹œμ— μœ„μΉ˜ν•œ 좩청ꢌ λŒ€ν‘œ ꡭ립 μ’…ν•©λŒ€ν•™μœΌλ‘œ,κ³΅ν•™Β·μžμ—°κ³Όν•™Β·λ†μ—…Β·λ²•ν•™Β·μΈλ¬ΈΒ·μ‚¬νšŒ λ“± μ „ λΆ„μ•Όμ˜ ν•™λ¬Έ κ· ν˜•μ„ κ°–μΆ˜ 전톡 λͺ…λ¬Έ…

2μ‹œκ°„ ago

πŸŽ“ μ€‘μ›λŒ€ν•™κ΅(좩뢁) – 항곡·보건 νŠΉμ„±ν™”, 싀무 쀑심 ꡐ윑의 좩뢁 μ§€μ—­ μ‚¬λ¦½λŒ€

μ€‘μ›λŒ€ν•™κ΅λŠ” 좩뢁 괴산ꡰ에 μœ„μΉ˜ν•œ 항곡·보건 νŠΉμ„±ν™” μ‚¬λ¦½λŒ€ν•™κ΅λ‘œ,ν•­κ³΅μš΄ν•­Β·ν•­κ³΅μ •λΉ„Β·λ³΄κ±΄Β·μž¬ν™œΒ·κ°„ν˜Έ λ“± μ‹€μŠ΅ 쀑심 전곡이 강세인 λŒ€ν•™μž…λ‹ˆλ‹€.μ „λ¬Έ μ‹€μŠ΅κ΄€κ³Ό ν›ˆλ ¨μ‹œμ„€μ΄…

2μ‹œκ°„ ago

πŸŽ“ ν•œκ΅­κ΅μ›λŒ€ν•™κ΅(μ§„μ²œ) – μ „κ΅­ ꡐ원 μ–‘μ„± λŒ€ν‘œ λŒ€ν•™, κ΅μœ‘Β·μ‚¬λ²” μ „λ¬Έ νŠΉμ„±ν™” κ΅­λ¦½λŒ€

ν•œκ΅­κ΅μ›λŒ€ν•™κ΅λŠ” 좩뢁 μ§„μ²œμ— μœ„μΉ˜ν•œ μ „κ΅­ 유일의 ꡐ원 μ–‘μ„± νŠΉν™” κ΅­λ¦½λŒ€ν•™μœΌλ‘œ,μš°μˆ˜ν•œ ꡐ원 λ°°μΆœμ„ λͺ©ν‘œλ‘œ κ΅μœ‘Β·μ‚¬λ²” 뢄야에…

2μ‹œκ°„ ago

πŸŽ“ μΆ©λΆλŒ€ν•™κ΅(μ²­μ£Ό) – κ΅­λ¦½λŒ€ λͺ…λ¬Έ, λ†μ—…Β·κ³΅ν•™Β·μžμ—°κ³Όν•™ νŠΉν™”μ˜ 좩뢁 λŒ€ν‘œ ꡭ립 μ’…ν•©λŒ€ν•™

μΆ©λΆλŒ€ν•™κ΅λŠ” 좩뢁 청주에 μœ„μΉ˜ν•œ 좩뢁ꢌ λŒ€ν‘œ ꡭ립 μ’…ν•©λŒ€ν•™μœΌλ‘œ,λ†μ—…Β·κ³΅ν•™Β·μžμ—°κ³Όν•™Β·μ‚¬λ²”λŒ€ λ“± 폭넓은 ν•™λ¬Έ λΆ„μ•Όλ₯Ό κ°–μΆ”κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.연ꡬ 쀑심…

2μ‹œκ°„ ago